Lernende mit sozial-emotional schwierigen Ausgangslagen an beruflichen Schulen – Herausforderungen für Lehrkräfte an der Schnittstelle von pädagogischer Diagnostik, Förderung und Beratung.

Reinke, HannesHannesReinke0000-0003-4822-8322Heinrichs, KarinKarinHeinrichs2019-10-082019-10-082019978-3-7639-6003-3https://fis.uni-bamberg.de/handle/uniba/46437deuLernende mit sozial-emotional schwierigen Ausgangslagen an beruflichen Schulen – Herausforderungen für Lehrkräfte an der Schnittstelle von pädagogischer Diagnostik, Förderung und Beratung.bookpart10.3278/6004680w