Übergangsbegleitung und Beziehungskontinuität : Zur Bedeutung pädagogischer Professioneller in Bildungsbiographien von Sinti‘ und ‚Roma‘-Frauen

Reimer, JuliaJuliaReimer2019-09-192017-01-172016978-3-593-50632-6https://fis.uni-bamberg.de/handle/uniba/41530deuÜbergangsbegleitung und Beziehungskontinuität : Zur Bedeutung pädagogischer Professioneller in Bildungsbiographien von Sinti‘ und ‚Roma‘-Frauenbookpart