Robitzsch, A.A.RobitzschDörfler, T.T.DörflerPfost, M.M.PfostArtelt, C.C.Artelt0000-0001-7790-25022019-09-192014-04-3020110049-8637https://fis.uni-bamberg.de/handle/uniba/5448deuDie Bedeutung der Itemauswahl und der Modellwahl für die längsschnittliche Erfassung von Kompetenzen : Lesekompetenzentwicklung in der Primarstufearticle10.1026/0049-8637/a000052