Stocké, VolkerVolkerStocké2019-09-192014-04-302010978-3-531-16224-9https://fis.uni-bamberg.de/handle/uniba/4120Publikation nicht mehr zugänglich unter: http://www.springerlink.com/content/p52n64/#section=626854&page=1&locus=0. Stand 03.03.2023deuSchulbezogenes Sozialkapital und Schulerfolg der Kinder: Kompetenzvorsprung oder statistische Diskriminierung durch Lehrkräfte?bookpart