Einstellung zur Leistungsheterogenität bei Schülerinnen und Schülern : Wie können sie gemessen werden, wie sind sie ausgeprägt und wie können sie beeinflusst werden?

Dotzel, StefanieStefanieDotzelKarst, KarinaKarinaKarst2021-07-152021-07-152021978-3-8309-4343-3https://fis.uni-bamberg.de/handle/uniba/50336deuEinstellung zur Leistungsheterogenität bei Schülerinnen und Schülern : Wie können sie gemessen werden, wie sind sie ausgeprägt und wie können sie beeinflusst werden?bookpart