Wie gelingen virtuelle Analysen von Unterrichtsvideos im Grundschullehramtsstudium? : Variation der Analysebedingungen in der quasi-experimentellen Interventionsstudie "ViUVi"

Seger, AlinaAlinaSeger0000-0002-6778-6031Hess, MiriamMiriamHess0000-0002-5070-56452023-10-042023-10-042023978-3-7815-2592-4978-3-7815-6035-2https://fis.uni-bamberg.de/handle/uniba/91141-deuGrundschuleUnterrichtsvideos370Wie gelingen virtuelle Analysen von Unterrichtsvideos im Grundschullehramtsstudium? : Variation der Analysebedingungen in der quasi-experimentellen Interventionsstudie "ViUVi"bookpart10.35468/6035-53